Los procesos independentistas hispanoamericanos constituyen un tema propicio de reflexión y discusión, a escasos días de las conmemoraciones de las efemérides patrias de los países centroamericanos, México y otros de la región. La Revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala comparte el ensayo “Aporte al estudio de la participación popular en la Independencia. Una revisión historiográfica" de los historiadores Boris Caballero-Escorcia y Miguel A. Urrego-Ardila, quienes se proponen identificar: “los principales debates historiográficos alrededor de la participación de los sectores subalternos en los procesos de Independencia hispanoamericano.” (Caballero-Escorcia & Urrego-Ardila, 2017, p. 99).

A los años del nacimiento de don Francisco Rodríguez Rouanet, la revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación, comparte el homenaje “Francisco Rodríguez Rouanet” (disponible en el enlace anterior) escrito luego de su deceso, por nuestro recordado y entrañable Carlos René García Escobar (+), amigo e invaluable colaborador de este medio, tanto como autor de varios homenajes, como  evaluador de artículos.

Pese a la vasta documentación sobre los lacandones y su relación con los recursos naturales, se cuenta con pocos estudios de este grupo y su conocimiento de los hongos. Desde la perspectiva de la etnobiología, Felipe Ruan-Soto y colaboradores realizaron el artículo: Etnomicología de los lacandones de Nahá, Metzabok y Lacanjá-Chansayab, Chiapas, México, publicado en la revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación. Para la realización de esta investigación se utilizó un enfoque mixto, es decir uso de técnicas cualitativas y cuantitativas:

A través de métodos y técnicas etnográficas y aproximaciones para análisis cuantitativos desarrolladas a lo largo de casi cuatro años de trabajo de campo, el presente estudio muestra algunas de las especies que son reconocidas por este grupo, narrativas relacionadas con el lugar de estos organismos en su mitología, aspectos de su sistemática y nomenclatura, el uso y manejo de ciertas especies, así como un análisis cuantitativo de la similitud de conocimientos etnomicológicos entre las tres comunidades de lacandones donde se trabajó: Nahá, Metzbok y Lacanjá Chansayab (Ruan-Soto et al., 2021).

A  diez años del sensible fallecimiento del connotado arqueólogo Juan Antonio Valdés Gómez, la revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación de la USAC les comparte la monografía “Juan Antonio Valdés Gómez (1954-2011). Su herencia académica, docente, laboral y humana” (disponible en enlace anterior) de la arqueóloga mexicana Ana Luisa Izquierdo, investigadora del Centro de Estudios Mayas de la Universidad Nacional Autónoma de México, en la cual:

se presenta un recuento de su trayectoria académica, incluyendo la descripción de algunos rasgos de su personalidad. Por un lado, partimos de presentar su formación como arqueólogo, continuamos con la descripción de sus funciones laborales. En seguida destacamos algunos de sus valiosos aportes al conocimiento de la cultura maya prehispánica de Guatemala (Izquierdo, 2018, p. 109).

La Antigua Guatemala resguarda innumerables tesoros poco conocidos, uno de ellos lo constituye las Colección de Tarjas Universitarias Impresas que se encuentran en el Museo del Libro Antiguo (MLA) en el Edificio del Ayuntamiento de la ciudad colonial. La revista Ciencias Sociales y Humanidades  de la Dirección General de Investigación de la USAC les comparte el artículo “Reconstrucción historiográfica de la Colección de Tarjas Universitarias impresas del Museo del Libro Antiguo” (disponible en enlace anterior) de la maestra Luz M. Marroquín-Franco. Las tarjas universitarias, según su autora son:

documentos que contenían las conclusiones que los estudiantes a nivel superior debían presentar para la defensa en un acto literario, el cual consistía en una especie de examen público para optar a grados universitarios y para la oposición a cátedras (Marroquín-Franco, 2020).

El día del maestro es una ocasión propicia para reflexionar sobre la educación universitaria en la actualidad, caracteriza por la denominada revolución digital, la cual irrumpe de manera avasalladora en todas las esferas de la vida en sociedad. En este panorama, la revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala, los invita a leer el ensayo “Enfrentando lo desconocido: educación para la incertidumbre en el nivel universitario” disponible en el enlace anterior del investigador Enrique Gordillo Castillo.   

En los últimos años durante el mes de marzo se ha dedicado a destacar y reconocer la relevancia de la mujer en la sociedad. En esta ocasión la revista Ciencias Sociales y Humanidades comparte el acervo fotográfico “Mujeres sostenedoras de tradición” (disponible en el enlace anterior) de Guillermo Alfredo Vásquez González (QEPD), publicado en el año 2015, quien manifestó al respecto:

La selección que se presenta constituye una pequeña muestra que ilustra la espiritualidad y devoción de mujeres, quienes se constituyen como sostenedoras de nuestras tradiciones (2015, p. 109).

La Editorial Digital de la Dirección General de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala E-DIGI pone a disposición del público lector la versión digital del libro Encuentro de memorias. Relato estatal y narraciones de pobladores de la región tz’utujil durante el conflicto armado interno 1981-1983 disponible en el enlace anterior de los psicólogos Daniel Sojuel, Walter Paniagua y Llomauri Cifuentes producto de la investigación “Memoria, desapariciones forzadas y violencia en la región tz’utujil 1981-1983”, ejecutada por el Centro de Investigaciones en Psicología “Mayra Gutiérrez” a través de la Unidad de Investigación Profesional (UIP) y cofinanciado por la Dirección General de Investigación.

La época actual, caracterizada el cambio en los diferentes órdenes de la vida en sociedad, produce un escenario de incertidumbre. Y que mejor ejemplo que el año 2020, signado por una hecatombe sanitaria global, que irrumpe la dinámica humana y social a escala planetaria, con efectos devastadores principalmente para la salud, educación, empleo, comercio y economía.

Los desafíos de estos tiempos son complejos y uno de ellos lo constituye "educar para la incertidumbre", lo cual  significa: “proveer a los estudiantes de instrumentos que los ayuden a enfrentarse a situaciones desconocidas y que les permita adaptarse a los nuevos contextos, así como a circunstancias que cambian constantemente”, según el historiador e investigador Enrique Gordillo-Castillo (2016) en su ensayo “Enfrentando lo desconocido: educación para la incertidumbre en el nivel universitario” disponible en enlace anterior y publicado en la Revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación de la USAC. Para Gordillo-Castillo, estos instrumentos o herramientas incluyen:

(1) el desarrollo de la capacidad analítica y crítica para leer objetivamente los contextos; (2) el desarrollo de la capacidad de aprender de las propias experiencias, así como de las ajenas; y (3) el desarrollo de la capacidad de establecer relaciones sanas y equilibradas (Gordillo-Castillo, 2016).

El martes 29 de septiembre se realizará la presentación del Volumen 7, Número 1 de las revistas Ciencia Tecnología y Salud y Ciencias Sociales y Humanidades a las 17:00 horas, transmitido por Facebook Live @digienlinea. Ambas publicaciones son dirigidas por el Dr. Félix Aguilar Carrera, Director General de Investigación, quien también ofrecerá unas palabras durante este acto.