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Cuando Abigaíl Ajanel Gómez tenía 15 meses de edad, salió de Guatemala junto a sus padres hacia Estados Unidos, en busca de mejores oportunidades de vida y dejando atrás el recuerdo de la violencia del conflicto armado en nuestro país.  Hoy en día, con una Maestría en Biología y como parte del Fresno State, College of Science and Mathematics en Estados Unidos, esta apasionada científica tiene como próxima meta obtener un doctorado en Biología Molecular y sueña con impulsar iniciativas que permitan más niñas y mujeres mayas en el ámbito científico.

Más allá de la representación gráfica del territorio, un mapa constituye un “símbolo de identidad y pertenencia” así como “un instrumento imprescindible para la elaboración de políticas de desarrollo, de conocimientos de distinta temática, de enseñanza escolar (Aragón, 2015, p. 51). En el caso de Guatemala: “Desde el siglo XIX instituciones creadas por el Estado de Guatemala ejecutaron el monumental trabajo de levantar el mapa oficial de la república” (Aragón, 2015, p. 51). La revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación publicó el artículo “El Estado de Guatemala y el trabajo cartográfico” de la historiadora Magda Aragón Ibarra, disponible en el enlace anterior.

José Cecilio del Valle constituye una de las figuras centrales en la independencia y creación de la República Federal de Centroamérica. Por su formación ilustrada, del Valle incursionó en innumerables ámbitos, como la política, el derecho, la filosofía, el periodismo, entre otros. En la revista Ciencias Sociales y Humanidades encontrará el artículo de María del Carmen Muñoz Paz “José Cecilio del Valle: La Independencia y la estadística”, (disponible en el vínculo anterior) donde la autora “da a conocer las ideas del autor en torno a la definición y utilidad de la estadística para el servicio de lo que define como “«un buen gobierno»”. (Muñoz Paz, 2015, p. 41).

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Con el propósito de conocer cómo sobrellevan el trabajo y la vida familiar durante la pandemia, la OWSD encuestó a 1,470 mujeres que se dedican a la investigación en 85 países con poco desarrollo científico. Entre otros datos, la encuesta evidenció un incremento en el tiempo dedicado a las tareas domésticas, cuidado de niños y aumento de hasta un 69% de la educación en casa de los hijos.

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Biodiversidad es un término de las ciencias biológicas que se ha extendido a diferentes campos de estudio y nos referimos a ella como una variedad de especies o elementos en un lugar determinado. Esta medida de cantidad de especies es lo que los ecólogos llaman "riqueza", pero hay una variedad que nos permite estudiar la historia evolutiva y nos cuenta que tan cercanos o lejanos son las diferencias, incluso de plantas o animales que pueden tener la misma forma y tamaño. Esto es muy importante para las ciencias agrícolas porque nos permite saber si los microorganismos patógenos causantes de enfermedades e insectos plaga en los cultivos presentan la misma virulencia y agresividad que en otras áreas del mundo, incluso en otras áreas del mismo país.

Dentro de las conferencias desarrolladas durante el foro por el aniversario de fundación de la Dirección General de Investigación: 39 años de investigación científica en la Usac: incidencia y aportes a la sociedad, se contó con la participación de la Dra. Alice Burgos, coordinadora del programa del Doctorado en Educación de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, cuya exposición: La investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, una visión desde la Educación, giró en torno a cinco temas principales:

  1. Revisión conceptual de las ciencias sociales y humanidades
  2. Dependencias que realizan investigación en Ciencias Sociales en la USAC
  3. Investigación en el Siglo XXI para el desarrollo, social, humano y económico
  4. Visión de la educación: formación del investigador/a
  5. Visión de la educación: multi e interdisciplinariedad para atender los problemas nacionales.

El pasado 1 de julio, en el marco del 39 aniversario de la Dirección General de Investigación de la Universidad de San Carlos, se desarrolló el foro: “39 años de investigación científica en la Usac: incidencia y aportes a la población”, el cual fue desarrollado por tres académicos con notable trayectoria en investigación científica: la Doctora Alice Burgos, Dr. Rafael Fernández Botrán y Dr. Carlos Orozco Castillo. Les presentamos en esta oportunidad, el resumen de la exposición del Doctor Carlos Orozco Castillo, actual Coordinador General de Cooperación Internacional y Relaciones Internacionales de la Universidad de San Carlos, académico con más de 25 años de experiencia en investigación y docencia y Medalla Nacional Ciencia y Tecnología (2018), entre otros.

El pasado 1° de julio, en el marco de un aniversario más de su fundación, la Dirección General de Investigación (DIGI), desarrolló el foro: 39 años de investigación científica en la USAC: incidencia y aportes a la sociedad guatemalteca. Previo al inicio del foro, además de presentar una reseña histórica sobre su creación, el Director General de Investigación, Doctor Félix Aguilar Carrera dio a conocer aspectos puntuales que buscan actualmente transformar el sistema de investigación dentro de esta casa de estudios superiores, para que pueda continuar respondiendo a las necesidades de país y contribuyendo a la solución de los problemas nacionales.

Luego de su postulación y evaluación, las revistas Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencia Tecnología y Salud editadas por la Dirección General de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ingresaron al Catálogo 2.0 de Latindex, que es el Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Estas revistas constituyen un canal de divulgación de resultados de investigación científica nacional e internacional, dada la naturaleza de estas publicaciones.

Educación y cultura guardan una estrecha vinculación, no siempre la más afortunada y enriquecedora, particularmente en contextos como el latinoamericano, como lo señala Paulette Barberousse:

Las condiciones históricas de conformación de la estructura social latinoamericana la hace propensa a reproducir, con distintos niveles de acriticidad, modelos educativos pensados para otras realidades culturales, lo que provoca en el estudiantado apatía por sentir que estudia cosas que no sirven para nada (Barberousse, 9).

La revista Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección General de Investigación les comparte el texto “Reflexiones sobre la relación educación-cultura en la escuela latinoamericana” de la autora en mención, publicado en nuestro primer número en 2014, pero que guarda plena vigencia. 

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